ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง การเปรียบเทียบเป็นเครื่องมือในการปรับปรุงคุณภาพในมหาวิทยาลัยในแอฟริกาเป็นจุดสนใจของการประชุมเชิงปฏิบัติการการวัดประสิทธิภาพและการสร้างขีดความสามารถระดับภูมิภาคครั้งแรกซึ่งจัดโดย Partnership for Skills in Applied Sciences วิศวกรรมและเทคโนโลยี – PASET – และจัดขึ้นที่อาบูจาประเทศไนจีเรียเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
ได้รับการสนับสนุนจากธนาคารโลก หนึ่งในผลพลอยได้จากความคิดริเริ่ม
คือการให้ภาพที่ชัดเจนยิ่งขึ้นว่าเกิดอะไรขึ้นกับผู้สำเร็จการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี หลังจากที่พวกเขาออกจากมหาวิทยาลัยในแถบ Sub-Saharan African และมหาวิทยาลัยเหล่านั้นเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับตลาดแรงงานได้ดีเพียงใด .
ภาพนี้มีความชัดเจนขึ้นเล็กน้อยหลังจากการศึกษานำร่องที่เริ่มในเดือนกุมภาพันธ์ปีนี้
อย่างไรก็ตาม ผลการวิจัยเบื้องต้นที่เผยแพร่ในการประชุมเชิงปฏิบัติการของอาบูจาเปิดเผยว่ามหาวิทยาลัยจาก 48 แห่งที่เข้าร่วมไม่มีชุดข้อมูลที่สมบูรณ์ที่จำเป็นในการสร้างภาพที่แสดงถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของสถาบันที่แสดงให้เห็นโดยสมบูรณ์
จา
มิล ซัลมี ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับโลกและอดีตผู้ประสานงานโครงการการศึกษาระดับอุดมศึกษาของธนาคารโลก กล่าวว่า มหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับโครงการนำร่องได้ดำเนินมาตรการเพื่อรวบรวมข้อมูลที่ขาดหายไปและรวมเข้ากับแผนกลยุทธ์ของพวกเขาแล้ว
“ไม่ใช่ทุกมหาวิทยาลัยจะมีความรู้สึกที่ดีว่าเกิดอะไรขึ้นกับบัณฑิตของพวกเขาหลังจากที่พวกเขาออกจากมหาวิทยาลัย” Salmi บอกกับUniversity World Newsในการให้สัมภาษณ์หลังการอบรม เขากล่าวว่าการติดตามนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาเป็นส่วนสำคัญของข้อมูลในบริบทของอัตราการออกจากกลางคันที่สูง
“ผลลัพธ์เหล่านี้จะเป็นแม่แบบสำหรับมหาวิทยาลัยในแอฟริกา
เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน พวกเขาจะใช้ผลลัพธ์เพื่อระบุจุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขา” ซัลมีกล่าว
การประชุมเชิงปฏิบัติการสองวันจัดโดยทีมการศึกษาของธนาคารโลกสำหรับ Sub-Saharan Africa โดยความร่วมมือกับสมาคมมหาวิทยาลัยในแอฟริกาและคณะกรรมการมหาวิทยาลัยแห่งชาติไนจีเรีย โดยมีตัวแทนจากมหาวิทยาลัย 42 แห่งจาก 20 ประเทศในภูมิภาคเข้าร่วม
โครงการดังกล่าวเป็นการรวมเอารัฐบาลแอฟริกา ภาคเอกชน สถาบันการศึกษา พันธมิตรด้านการพัฒนา ธุรกิจนอกทวีป และพันธมิตรใหม่ซึ่งรวมถึงบราซิล จีน เกาหลี และอินเดีย เพื่อสร้างกระแสทักษะที่สำคัญตั้งแต่ระดับเทคนิคอาชีวศึกษาไปจนถึงระดับปริญญาโท ในภูมิภาค
พลังของการเปรียบเทียบ
ธนาคารโลกเชื่อว่าสำหรับเศรษฐกิจในแอฟริกาที่ต้องการสร้างทุนมนุษย์ การวัดผลการปฏิบัติงานของสถาบันในด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยีการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก
การเปรียบเทียบซึ่งทำให้สถาบันมีโอกาสในการประเมินตนเองโดยสมัครใจเทียบกับตัวชี้วัดหลัก นำเสนอวิธีการทดสอบระดับสากลสำหรับการเสริมสร้างคุณภาพของ STEM ไม่ว่าจะเป็นวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ – การถ่ายทอดความรู้
ในแง่ของคำกระตุ้นการตัดสินใจซึ่งนำมาใช้ครั้งแรกในดาการ์เมืองหลวงของเซเนกัลในปี 2014 PASET มีเป้าหมายเพื่ออำนวยความสะดวกในการผลิตปริญญาเอกอย่างน้อย 10,000 ในสาขาวิทยาศาสตร์ประยุกต์ วิศวกรรม และเทคโนโลยีทั่ว Sub-Saharan Africa และเพิ่มจำนวนนักเรียนเป็นสองเท่า ในโปรแกรมวิทยาศาสตร์ประยุกต์ วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี (ASET) ในประเทศแอฟริกาอย่างน้อย 10 ประเทศ
โดยทั่วไป PASET มุ่งสู่การเพิ่มขีดความสามารถของมหาวิทยาลัยและศูนย์วิจัยเพื่อสร้างความรู้ที่สามารถจัดการกับความท้าทายในการพัฒนาของแอฟริกา
สิ่งสำคัญต่อความสำเร็จของโครงการคือการใช้ข้อมูลสถาบันเพื่อวัตถุประสงค์ในการปรับปรุงคุณภาพ
ศูนย์ข้อมูลภูมิภาค
ด้วยเหตุนี้ ธนาคารโลกจึงได้ประกาศว่าจะมีการเรียกร้องให้มีข้อเสนอในปีนี้ สำหรับการจัดตั้งศูนย์ข้อมูลระดับภูมิภาคเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านเทคนิคแก่สถาบันอุดมศึกษาและหน่วยงานระดับประเทศ
การโทรจะเปิดสำหรับมหาวิทยาลัย องค์กรในแอฟริกา และหน่วยงานระดับชาติที่ตั้งอยู่ใน Sub-Saharan Africa ซึ่งมีความสามารถที่แข็งแกร่งในการวิเคราะห์ข้อมูลอยู่แล้ว
เจ้าหน้าที่ของศูนย์จะได้รับการฝึกอบรมโดยผู้เชี่ยวชาญของธนาคารโลกโดยร่วมมือกับศูนย์มหาวิทยาลัยระดับโลกที่มหาวิทยาลัย Shanghai Jiao Tong คณะกรรมการที่ปรึกษาจะสนับสนุนและให้คำแนะนำแก่ศูนย์และพันธมิตร และสำนักเลขาธิการด้านการเปรียบเทียบจะสนับสนุนและให้ทุนสนับสนุนกิจกรรมต่างๆ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
